Чтобы наши орлята взлетели выше

Во всероссийском детском лагере «Орлёнок» побывала Татьяна Пронович, учитель начальных классов Мошковской школы №1. Она стала одной из трёх педагогов региона, которые прошли отбор для повышения квалификации по подготовке к реализации программы «Орлята России».

Учитель отметила:

– В проекте «Орлята России» я участвую первый год. Пришла в него, благодаря Ксении Вишняковой, нашему советнику директора по воспитанию.  На протяжении всего года она помогает мне в реализации этого уникального проекта, направленного на развитие социальной активности школьников младших классов.

Реализуя этот проект, я создаю условия для воспитания патриотов – детей отзывчивых, неравнодушных к чужой беде, стремящихся к знаниям и спорту, творчеству и научным исследованиям. Тех, кто готов делать мир вокруг себя лучше,

О программе

– Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» рекомендована Министерством просвещения для внеурочной деятельности в рамках, обновлённых ФГОС. Она включает в себя темы, связанные с Родиной, семьёй, природой, здоровьем, познанием и командой, – рассказывает Татьяна Пронович. – В программе пять категорий активных участников. Прежде всего, это обучающиеся и учителя начальной школы. На них лежит большая доля ответственности за результат. Значимую помощь оказывают советники директоров по воспитанию. Важную роль играют родители учеников, чьё активное участие в различных занятиях, экскурсиях, походах и встречах прямо предусматривает программа. В ней также принимают участие старшеклассники-наставники — активные ребята, которым уже со школьной скамьи интересно общение с детьми младшего возраста и из которых, возможно, в будущем вырастут педагоги с большой буквы.

Программа состоит из 7 треков – лидер, эрудит, мастер, спортсмен, эколог, доброволец и хранитель исторической памяти. Слово «трек» вошло в мой лексикон после поездки в лагерь «Орлёнок». Сами дети заменили его на более привычное словосочетание – «направление воспитательной работы».

Каждый трек включает в себя серию тематических занятий, во время которых проводятся творческие, игровые, спортивные, дискуссионные и развивающие занятия. У каждого трека есть свой символ. Например, у орлёнка-добровольца это – круг добра, у эколога – рюкзачок эколога, у спортсмена – персонаж Зожик.

Начинается программа с вводного урока и церемонии посвящения в орлята России. Для каждого класса занятия отличаются сложностью. В первом классе у нас 41 час в год. Это по пять занятий в рамках каждого трека. А в других начальных классах у нас уже по 9 занятий на каждый трек. По окончанию трека каждый ребёнок получает сертификат и значок с логотипом этого трека.

В основу программы легла методика коллективной творческой деятельности Игоря Петровича Иванова, которая учит детей сотрудничать и заботится о каждом, кто входит в коллектив.

Поездка

– В работе над проектом мне помогает посвящённая ему группа во «ВКонтакте». Там я беру разработки, узнаю о конкурсах и новостях.

О курсах повышения квалификации для учителей начальных классов я тоже узнала оттуда. Благодаря Региональному ресурсному центру проекта «Навигаторы детства», которые проводили отбор, было выделено три места для педагогов нашего региона. Я предоставила отчёт о проделанной с нашими орлятами работе и прошла отбор, попала во второй поток обучения.

Эти курсы по подготовке к реализации программы «Орлята России» прошли на базе Всероссийского детского центра «Орлёнок» в Краснодарском крае. С 12-го по 15-е марта я прошла дистанционное обучение, а с 25-го по 31-е была на очном обучении в «Орлёнке».

Это время пролетело на одном дыхании. Организаторы распланировали курсы по минутам. Триста учителей начальных классов, которые съехались из 50 регионов нашей страны, погрузились в роли детей при прохождении всех треков. Я получила огромное удовольствие и бесценный опыт для дальнейшей работы. Это обучение дало мне полное переосмысление того, как можно реализовать проект, и множество идей, которые уже воплощаю в жизнь со своими орлятами. Я узнала и на себе прочувствовала новые методики, заряжающие энергией танцы, новые интересные игры, театральные постановки. Нам удалось пообщаться с директором «Орлёнка» Александром Джеусом, который ответил на наши вопросы и рассказал, что сейчас разрабатываются программы «Орлят России» для дошкольников и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Важно, что дети с раннего возраста под чутким руководством руководителя и советника директора будут приобретать новые знания, учиться работать в команде и достигать поставленных целей. Для детей этот проект — пространство для творческого развития, формирования личности, веры в собственные способности, для социализации. Для учителей программа предлагает комплексную методическую систему, готовый практический инструментарий проведения образовательных треков, подготовки и проведения игр, упражнений, заданий. Это и командные задания по типу «один за всех и все за одного», и индивидуальные, — «познай себя». Родителям программа даёт возможность по-новому взглянуть на своего ребёнка, раскрасить яркими красками совместное время препровождение, наполнить общение новым смыслом.

Я хочу пожелать своим орлятам успешного полёта! Пусть время образовательных треков, встреч и общения будет интересным и познавательным. Пусть от маленьких, но очень полезных дел наших орлят людям будет теплее. Пусть орлята будут достойно носить это звание и в будущем станут гордостью нашего района! А мы будем наблюдать за их смелым полётом и рассказывать об орлятских успехах. 

Хочется тепло поблагодарить всех, кто помог в организации поездки. Это председатель профсоюза работников образования Таисья Рибчинская, директор нашей школы Денис Федосов и ведущий эксперт «Росдетцентра» Александр Пронович. Он очень отзывчивый, много помогает нашей школе и всем, кто работает с «Навигатором детства».

Благодаря совместной работе, у детей и педагогов нашего района появляется больше возможностей.

Дарья Серикова